Tam sayılarda bölme işlemi
Ünite:1
Konu:Tam sayıalrda bölme işlemi
Anlatım: Tam sayılarda bölme işlemi, doğal sayılardaki bölme işlemi ile hemen hemen aynıdır.
Tek fark işaret bulma farkıdır.
Örneğin; daha önceki senelerde 40:2=20 sonucunu buluyorduk, şimdi ise yine aynı sonuç bulunacak fakat işaretleri de dikkate almak gerekecek.
Aynı tam sayılarda çarpma işleminde olduğu gibi
1) Aynı işaretlerin bölümü (+) sonucu verir.
2) Farklı işaretlerin bölümü (-) sonucu verir.
Örneğin;
+:+=+
-:-=-
+:-=-
-:+=-
sayısal bir örnek verelim;
(-40):(-2)=+20
(-40):(+2)=-20
gibi işlemler devam eder.
Not: Tam sayılarda bölme işlemi yapılırken öğrenciyi zorlayan kısım sonucun kaç olduğu değil, işlemin sonucunun işaretinin ne olduğudur.Buna dikkat edilmelidir.
Bunun bir de şema ile gösterimi vardır.
yukarıdakine benzer bir şekil gördüğümüzde sonucun bölme işlemi olduğunu anlayabiliriz.
Çünkü 8 tane - işaret 2 parçaya ayrılmış.
Yani: (-8):2 işlemi yapılmış. Sonuçta ise 2 tane -4 oluşmuş.
Yukarıda yapılan işlem şudur.
(-8):2= -4
21 Eylül 2008 - 22:47
bu site harika burdan okul bitene kadar ayrılmammmmmmm
29 Eylül 2008 - 22:23
bi soru bile bulamdım ödev verdiler bune be ((:
05 Ekim 2008 - 13:40
bu siteye boşa yer tutuyolar bişey yok burada geri geri şeyler var ya embesiller
06 Ekim 2008 - 17:43
ya ben problem istedim bunlar bana yorum yapıyolar arkadaşların dedigi dogru bu site boşa yer kaplıyo vede hiç işime yaramadı
06 Ekim 2008 - 17:44
ya ben problem istedim be yorum degil ya şaçma bi site hiç işime yaramadı
29 Ekim 2008 - 18:38
yha bu ne yha ne biçim site hiç birşey den yaralanamadım
29 Ekim 2008 - 19:40
asds
03 Kasım 2008 - 16:10
bu site hiç işime yaramadı ben test istedim bu bana konuyu anlatıyor
11 Kasım 2008 - 20:03
(-40):(+2)=-20
gibi işlemler devam eder.
Not: Tam sayılarda bölme işlemi yapılırken öğrenciyi zorlayan kısım sonucun kaç olduğu değil, işlemin sonucunun işaretinin ne olduğudur.Buna dikkat edilmelidir.
Bunun bir de şema ile gösterimi vardır.
yukarıdakine benzer bir şekil gördüğümüzde sonucun bölme işlemi olduğunu anlayabiliriz.
Çünkü 8 tane - işaret 2 parçaya ayrılmış.
Yani: (-8):2 işlemi yapılmış. Sonuçta ise 2 tane -4 oluşmuş.
Yukarıda yapılan işlem şudur.
(-8):2= -4
11 Kasım 2008 - 20:03
(-40):(+2)=-20
gibi işlemler devam eder.
Not: Tam sayılarda bölme işlemi yapılırken öğrenciyi zorlayan kısım sonucun kaç olduğu değil, işlemin sonucunun işaretinin ne olduğudur.Buna dikkat edilmelidir.
Bunun bir de şema ile gösterimi vardır.
yukarıdakine benzer bir şekil gördüğümüzde sonucun bölme işlemi olduğunu anlayabiliriz.
Çünkü 8 tane - işaret 2 parçaya ayrılmış.
Yani: (-8):2 işlemi yapılmış. Sonuçta ise 2 tane -4 oluşmuş.
Yukarıda yapılan işlem şudur.
(-8):2= -4
12 Kasım 2008 - 21:18
kjkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
19 Kasım 2008 - 23:39
yaw sadece ogrencılerıme bı kac etkınlık arayım dedım ne yazık kı elle tutulacak hıcbısey yok cok ayıp. zaman kaybı